Indrukwekkende erfgoedles over Tweede Wereldoorlog

VROOMSHOOP – Onlangs heeft het 4 mei comité Vroomshoop in Het Punt een informatieve en indringende les verzorgd over de Tweede Wereldoorlog in Vroomshoop. De bijeenkomst maakte deel uit van de Erfgoedreis van de gemeente Twenterand, een educatief programma waarin leerlingen uit groep 7 en 8 van de basisscholen kennismaken met de lokale oorlogsgeschiedenis.

Dit jaar namen leerlingen van basisscholen De Schakel, Het Groeipunt en De Sleutel deel aan het programma. De ochtend begon met een welkomstwoord van voorzitter Floris Eising, gevolgd door de overdracht van de monumentadoptie. Leerlingen van De Sleutel droegen de maquette over aan leerlingen van De Schakel, die daarmee de nieuwe adoptieschool is geworden. De Schakel zal tijdens de herdenking op 4 mei een actieve rol vervullen, onder meer door het leggen van twee kransen en het voordragen van een gedicht namens de schooljeugd van Vroomshoop.

Vervolgens werd de documentaire “Een ware bevrijding” vertoond, waarin ooggetuigen vertellen over het gijzelingsdrama bij het kanaal en de gevechten rond de Tonnendijkbrug. De film maakte grote indruk op de aanwezige leerlingen, wat bleek uit de aandachtige stilte in de zaal.

In het tweede deel van de ochtend werden de leerlingen in groepen verdeeld. Onder begeleiding van gidsen Suzanne Ekkel en Jeanine de Jong liep een deel van de leerlingen een traject van de Memorieroute, waarbij op verschillende locaties werd stilgestaan bij gebeurtenissen uit de oorlog. Met name de kogelgaten in een woning aan de Hoofdstraat maakten diepe indruk.

De andere groep nam deel aan een interactieve opdracht, gemaakt door Mink de Jong, waarbij leerlingen werden uitgedaagd na te denken over morele keuzes in oorlogssituaties. Dit onderdeel leidde tot betrokken gesprekken en reflectie.

De ochtend werd afgesloten met een gastlezing over het leven van Jan Jacob de Groot, grondlegger van De Groot Houtbouw. In dit verhaal kwamen de complexe keuzes aan bod waarmee mensen in oorlogstijd werden geconfronteerd. De leerlingen werden actief betrokken bij het gesprek en dachten mee over vragen rondom verzet, verantwoordelijkheid en morele afwegingen.

Het programma kan worden teruggekeken op een waardevolle en indrukwekkende ochtend. De verhalen over de lokale oorlogsgeschiedenis maakten zichtbaar indruk op de leerlingen en onderstreepten het belang van blijvende aandacht voor vrijheid en herdenken.